广东2023年春季高考人数多少

本文目录一览：

• 1、广东2023春季高考可以报考的学校
• 2、广东2023年春季高考人数多少
• 3、2024春季高考报名时间

广东2023春季高考可以报考的学校

广东白云学院：广州白云学院是一所民办本科大学，与广州白云工商技师学院同属中国教育集团控股有限公司旗下，位于广州市白云区，占地90万㎡。参与春季高考的学生可以报读计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、人工智能等三个专业。

嘉应学院：嘉应学院是一所全日制公立本科大学，位于广东省梅州市，校占地面积107.07万平方米。目前嘉应学院面向春季高考的招生专业只有一个，护理学专业。

广东技术师范学院：广东技术师范学院属于省属普通高等学校，是首批广东省普通本科转型试点高校，位于广州市天河区，占地174万平方米。招生专业为车辆工程、环境设计。

韩山师范学院：韩山师范学院位于广东省潮州市，是广东省属本科师范院校，占地98万平方米，拥有省级实验教学示范中心和大学生实训基地28个。招生专业为烹饪与营养教育、产品设计、社会工作。

韶关学院：韶关学院是广东省全日制普通本科院校，位于韶关市，占地175万平方米，拥有三百多个实习实践基地，其中省级实验教学示范中心14个。招生专业为护理学专业。

广州科技职业技术大学：广州科技职业技术大学为全日制民办普通本科高等院校，共两个校区，广州校区位于白云区，滨海校区位于茂名市高地片区，占地107万平方米。招生专业为计算机应用工程、数字印刷工程、数字媒体技术。

岭南师范学院：岭南师范大学是一所全日制本科高校，是广东首批普通本科转型试点高校，位于广东省湛江市，占地171万平方米。招生专业为烹饪与营养教育专业。

广东科技学院：广东科技学院是全日制普通本科院校，位于广东省东莞市，占地133万平方米。招生专业：汽车服务工程、服装设计与工程、视觉传达设计，其中汽车服务工程专业通过省级综合改革试点专业验收，服装设计与工程专业为省级特色培育专业。 博考网

广东工商职业技术大学：位于广东省肇庆市，是一所全日制民办普通本科院校，也是广东省大学生创新创业教育示范校，占地116万平方米。招生专业有大数据工程技术、汽车服务工程技术、机械设计制造及其自动化等专业。

广东2023年春季高考人数多少

年春季高考人数超过37万人!最终数据为372902! 对比去年的308315人,增长了近6.5万人!

广东新高考第一年，广州高考考生人数达85794人，其中参加夏季高考的有54899人，意味着广州有64%的高考生会参加夏季高考。其余的30895人，则主要是参加春季高考和高职单招的。

广州8.5万名高考生中，有3978人是往届生，也就是说全市起码有3900来人是复读生！而全省的往届复读考生人数则有7万多人。

新高考第一年，广州夏季高考录取总人数43931人，春季高考录取总人数22306人。夏季高考录取率80%，春季高考录取率72%。

春季高考录取的2万多名广州考生中，有8277人是通过参加语数英学考被录取，这些基本都是在读高中生。如此推算，广州每年起码有近万名高中生会报名参加春季高考。

艺考生方面，省考试院没有公布具体考试人数，但公布了各类型的录取人数（本科+专科），具体考试人数肯定要比录取人数高出不少。走艺体方向的同学和家长可以详细看看。

在特控线、高优线方面，近三年分数变动并不大，特别是广东新高考实施的这前两年，物理类特控线2022年与2021年只相差1分，而特控线、高优线可以视为考上重本的划定标准，因此近几年考上重本大学的难度并没有下降！

但本科线则有一个明显趋势，无论是以前的理科还是现在的选科物理，本科批分数线近五年都在逐年提升。

2024春季高考报名时间

2024春季高考报名时间：2023年11月9日至15日(每天9:00—18:00)。

中国的春季高考是指在每年的春季（一般在6月）举行的高等教育招生考试。它是中国传统的高考制度之一，与每年的普通高考（夏季高考）并称为中国的两大高考。

一、背景和意义：

1. 补充普通高考： 春季高考通常在普通高考之后举行，为那些未能在普通高考中达到理想成绩或未能参加普通高考的考生提供了另一次机会。

2. 多元招生渠道： 春季高考为考生提供了多元化的招生渠道。除了普通高考外，考生可以通过春季高考或者其他招生方式如艺术类、体育类等渠道报考大学。

3. 促进教育公平： 这种多次高考机会有助于弥补个别学生在一次高考中表现不佳的情况，增加了公平性和灵活性。

二、过程和特点：

1. 考试科目： 春季高考的科目与普通高考类似，包括语文、数学、外语等基础科目，不同省份也会有针对性的安排。

2. 招生范围： 春季高考针对的考生对象通常包括成人教育、自学考试和其他特殊类型的考生，也包括了一部分普通高考考生。

3. 录取标准： 春季高考的录取标准可能会有所不同，一般是根据考生的实际情况和考试成绩进行综合评定，考虑到不同考生的特殊情况。

三、影响和争议：

1. 教育资源分配： 有人认为春季高考为未来的高等教育资源分配带来了挑战，因为它需要额外的学校招生计划和资源安排。

2. 公平性问题： 一些人认为春季高考可能加剧教育公平性问题，因为某些考生可能通过多次考试机会获得不公平的优势。

3. 备考压力： 对考生而言，春季高考增加了备考压力，因为他们需要在较短的时间内备考多个考试科目。

总的来说，春季高考作为中国高等教育多元化招生机制的一部分，为那些未能在普通高考中取得理想成绩的考生提供了另一次机会。它在一定程度上提高了教育的公平性，但也存在一些争议和挑战，需要综合考虑社会需求和考生利益，持续改进和完善相关制度。