甘肃医科大学专科分数线 甘肃省专科学校录取分数线

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本文目录一览：

• 1、甘肃医学院2022年录取分数线
• 2、甘肃省专科学校录取分数线
• 3、2023年甘肃专科最低分数线

甘肃医学院2022年录取分数线

甘肃医学院2022年录取分数线如下：
1、2022年甘肃医学院在甘肃理科的最低录取分数为405分，对应录取位次为52636；
2、2022年甘肃医学院在甘肃文科的最低录取分数为452分，对应录取位次为16799；
3、2022年甘肃医学院在江苏物理类的最低录取分数为505分，对应录取位次为102463；
4、2022年甘肃医学院在河南理科的最低录取分数为494分，对应录取位次为145574；
5、2022年甘肃医学院在山西理科的最低录取分数为462分，对应录取位次为58838；
6、2022年甘肃医学院在安徽理科的最低录取分数为489分，对应录取位次为98786。
法律依据 ：《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》第二条
本办法所称普通高等学校（以下简称高校）招生，是指高校通过国家教育考试或者国家认可的入学方式选拔录取本科、专科学生的活动。
高校、高级中等学校（含中等职业学校，以下简称高中）、招生考试机构、主管教育行政部门及其招生工作人员、考生等，在高校招生工作过程中，违反国家有关教育法律法规和国家高等教育招生管理规定的行为认定及处理，适用本办法。

甘肃省专科学校录取分数线

甘肃省专科学校录取分数线是160分。

甘肃省专科学校如下：

陇南师范高等专科学校、定西师范高等专科学校、甘肃建筑职业技术学院、酒泉职业技术学院、兰州职业技术学院、甘肃警察职业学院、甘肃林业职业技术学院等。

陇南师范高等专科学校介绍：

陇南师范高等专科学校是教育部批准成立的公办全日制普通高等师范专科学校，位于甘肃省成县。学校创办于1937年，原名为甘肃省成县师范学校，2001年与甘肃省礼县师范学校合并，更名为陇南师范学校。

2003年经教育部批准，升格为陇南师范高等专科学校。2013年12月，陇南市农业技术学校与成县职业中等专业学校并入陇南师范高等专科学校。

定西师范高等专科学校介绍：

定西师范高等专科学校是经中华人民共和国教育部批准设置的普通高等专科学校。定西师范高等专科学校的前身是1979年建校的定西教育学院。2003年4月经中华人民共和国教育部、甘肃省人民政府批准成立定西师范高等专科学校。

2013年5月，定西市卫生学校并入定西师范高等专科学校。2014年5月，甘肃省人民政府下发甘肃省人民政府关于定西师范高等专科学校整体并入甘肃中医学院的实施意见，决定将定西师范高等专科学校整体并入甘肃中医学院设立定西校区。

甘肃建筑职业技术学院介绍：

甘肃建筑职业技术学院是经甘肃省人民政府批准、国家教育部备案的甘肃省内唯一一所建筑类普通高等院校。学校始建于1958年，原隶属于甘肃省建筑工程总公司。

2001年甘肃省建筑职工工程学院、甘肃省建筑工程学校、甘肃省建筑职工中等专业学校三校合并组建成立甘肃建筑职业技术学院。2004年被教育部、建设部确认为国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校。2008年底顺利通过教育部人才培养工作水平评估。

2023年甘肃专科最低分数线

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2023年甘肃专科最低分数线是160分。

一、专科

1、专科是高等学历教育的基本组成部分，一般招收高中阶段学校毕业生或具有同等学历者，修业年限多数为三年（非全日制大学专科学历教育的修业年限视情况而定）。

2、专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由普通高等学校招生全国统一考试录取，全日在校学习。非全日制专科通常为成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等。

二、发展历史

1、1999年以前大学里专科专业的学科教育学历文凭，简称为大专文凭。1999年以后除了师范、医学、公安类的专科专业学科教育外，大学专科通常是指高等职业教育的专科学历教育，是在完成高级中等教育的基础上培养掌握本专业必备的基础理论、专门知识。

2、具有从事本专业实际工作的基本专业技术和能力。中华人民共和国教育部、中华人民共和国财政部提出中国特色高水平高职学校和专业建设计划，教育部从2019年开始集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。

3、重点布局在现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等技术技能人才紧缺领域。双高计划是高职院校新一轮教育改革的里程碑。

三、学业标准

1、专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技术和能力。专科教育的基本修业年限为二至三年，非全日制高等学历教育的修业年限应视情况而定。高等学校根据实际需要，可以对本学校的修业年限作出调整。

2、高级中等教育毕业或者具有同等学历的，经考试合格，由实施相应学历教育的专科高校录取，取得专科生入学资格。专科教育由大学、学院和高等专科学校实施，自1999年起，专科教育陆续改革为专门由高等专科学校实施。

3、同时，教育部开始试点发展高职教育，通过改革、改组和改制逐步调整举办职业技术学院（或职业学院），学生毕业时获得专科学历证书。

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