高考必背篇目有那些？（2024年高考语文背诵篇目 语文必背古诗文整理）

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本文目录一览：

• 1、高考必背篇目有那些？
• 2、2024年高考语文背诵篇目 语文必背古诗文整理
• 3、24年高考语文必背篇目

高考必背篇目有那些？

高考语文必背篇目有如下：

一、《离骚》

二、《蜀道难》

三、《锦瑟》

四、《琵琶行》

五、《孟子·得道多助失道寡助》

六、《南乡子·登京口北固亭有怀》

七、《卖炭翁》

八、《孟子鱼我所欲也》

九、《小石潭记》

十、《陋室铭》

十一、《饮酒》

十二、《白雪歌送武判官归京》

十三、《送杜少府之任蜀州》

十四、《过零丁洋》 博考网

十五、《庄子·逍遥游》

十六、《阿房宫赋》

十七、《廉颇蔺相如列传》

十八、《湘夫人》

十九、《声声慢》

2024年高考语文背诵篇目 语文必背古诗文整理

2024新高考必背篇目静女、无衣、离骚、涉江采芙蓉、短歌行、归园田居（其一）、拟行路难、春江花月夜、蜀道难、梦游天姥吟留别、将进酒、.燕歌行、蜀相、客至、登高、登岳阳楼、琵琶行（并序）、李凭箜篌引、锦瑟等。
1、《静女》（《诗经》）
2、《无衣》（《诗经》）.
3、《离骚》（屈原）.
4、《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）.
5、《短歌行》（曹操）
6、《归园田居·其一》（陶渊明）
7、《拟行路难·其四》（鲍照）.
8、《春江花月夜》（张若虚）
9、《山居秋暝》（王维）
10、《蜀道难》（李白）
11、《梦游天姥吟留别》（李白）
12、《将进酒》（李白）
13、《燕歌行》（高适）
14、《蜀相》（杜甫）
15、《客至》（杜甫）
16、《登高》（杜甫）
17、《登岳阳楼》（杜甫）
18、《琵琶行》（白居易）
19、《李凭箜篌引》（李贺）
220、《菩萨蛮》（温庭筠）
21、《锦瑟》（李商隐）
22、《虞美人·春花秋月何时了》（李煜）
23、《望海潮》（柳永）
24、《桂枝香·金陵怀古》（王安石）
25、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》（苏轼）
26、《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）
27、《登快阁》（黄庭坚）
28、《鹊桥仙·纤云弄巧》（秦观）
29、《苏幕遮·燎沉香》（周邦彦）.
30、《声声慢》（李清照）
31、《书愤》（陆游）
32.《临安春雨初霁》（陆游）
33、《念奴娇·过洞庭》（张孝祥）
34、《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）.
35、《菩萨蛮·书江西造口壁》（辛弃疾）
36、《青玉案·元夕》（辛弃疾）
37、《贺新郎·国脉微如缕》（刘克庄）
38、《扬州慢·淮左名都》（姜夔）
39、《长亭送别》（王实甫）
40、《朝天子·咏喇叭》（王磐）
一轮复习进入正轨，很多同学却还在烦恼语文背书的问题，最突出的就是高考语文默写背诵篇目，不仅量大而且难以把控范围，很担心自己白用功。
事实确实如此，自2023年开始，使用新高考全国卷的省份均采用2017版课标，其中的推荐背诵篇目就有所更改，比如删去了“氓之蚩蚩（诗经）”，新增了《离骚》、《琵琶行（并序）》等等。
除此之外，还有一些篇目并未在新教材中出现，却包含在新高考语文全国卷的背诵范围之中，比如司马迁的《报任安书》。更狠的是《报任安书》只是节选了其中的一部分，要是谁背了全文五千多个字就有点冤大头了。

24年高考语文必背篇目

24年高考语文必背篇目如下：

1、论语、劝学、屈原列传、谏太宗十思疏、师说、阿房宫赋、六国论、答司马谏议书、赤壁赋、项脊轩志 、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐、报任安书、过秦论（上）。

2、季氏将伐、大学、中庸、孟子、逍遥游、谏逐客书、兰亭集序、滕王阁序、黄冈竹楼记、上枢密韩太尉书。

3、礼运、陈情表、归去来兮辞、种树郭壹驼传、五代史令官传序、石钟山记、登泰山记、老子。

学好语文的方法如下：

1、养成良好的阅读习惯

阅读是学习语文的基础。多读书，尤其是经典名著和优秀的现代文学作品，可以提高我们的阅读速度和理解能力。此外，阅读还可以拓宽我们的视野，丰富我们的知识储备。

2、注重基础知识的学习

语文学习的基础是对汉字、词语、句子等基本知识的掌握。要熟练掌握这些基础知识，需要通过大量的练习和记忆。同时，要注意积累词汇量，提高语言表达的准确性。

3、培养写作能力

写作是语文学习的重要组成部分。要多进行写作练习，从简单的记叙文、议论文开始，逐步提高自己的写作水平。在写作过程中，要注意文章的结构、逻辑性和行文的规范性。同时，要学会运用修辞手法，使文章更具表现力。

4、学会理解和欣赏文学作品

文学作品是语文学习的重要内容。要学会欣赏文学作品中的人物形象、情节安排和主题思想，提高自己的审美能力和文化素养。同时，要学会从文学作品中汲取灵感，激发自己的创作热情。

5、培养良好的学习态度

学好语文需要持之以恒的努力。要保持积极的学习态度，对待学习中遇到的困难和挫折要有坚定的信心。同时，要善于总结经验，不断调整学习方法，以提高学习效果。

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