广西新高考分数怎么算

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本文目录一览：

• 1、2022广西一本二本分数线
• 2、广西壮族自治区高考分数线
• 3、广西新高考分数怎么算

2022广西一本二本分数线

2022年广西高考分数线一览表（一本、二本、专科）

2022年广西高考分数线一览表

广西2021高考分数线是多少？

广西2021年普通高校招生录取最低控制分数线为：

一、本科第一批录取最低控制分数线：理工类487分，文史类530分。

二、本科第二批录取最低控制分数线：理工类348分，文史类413分。

三、高职高专录取最低控制分数线：理工类180分，文史类180分。

四、体育类专业的录取由文化分数线和体育高考分数线双线控制，各批次的录取最低控制分数线分别为：普通本科（文化/体育高考）：225分/82分；高职高专（文化/体育高考）：130分/60分。

五、艺术类专业的录取由文化分数线和艺术统考分数线双线控制，各批次的录取最低控制分数线分别为：

艺术本科文化分数线：艺术理类261分，艺术文类310分；

艺术统考分数线：美术类200分，书法类272分，音乐类208分，舞蹈类184分，播音主持类208分，广播影视编导类222分。

艺术高职高专文化分数线：艺术理类126分，艺术文类126分。

艺术统考分数线：美术类180分，书法类255分，音乐类176分，舞蹈类179分，播音主持类201分，广播影视编导类201分。

历年广西高考分数线

2017-2021广西高考分数线【历年理科】

2017-2021广西高考分数线【历年文科】

广西壮族自治区高考分数线

广西高考分数线2023一分一段如下：

1、本科第一批录取最低控制分数线：理工类475分，文史类528分。

2、本科第二批录取最低控制分数线：理工类347分，文史类428分。

3、高职高专批录取最低控制分数线：理工类180分,文史类180分。

4、体育类专业的录取由文化分数线和体育统考分数线双线控制。各批次的录取最低控制分数线让歼分别为：

体育类普通本科批（文化/体育统考）：253分/83分；

体育类高职高专批（文化/体育统考）：160分/60分。

拓展资料：

广西壮族自治区，简称“桂”，中华人民共和国省级行政区，首府南宁市，地处中国地势第二台阶中的云贵高原东南边缘，两广丘陵西部；

主要分布有山地、丘陵、台地、平原等类型地貌，中部和南部多丘陵平地，呈盆地状，有“广西盆地”之称；行政区域土地面积23.76万平方千米。2022年，广西壮族自治区常住人口5047万人 博考网

元至正二十三年（1363年），设置广西行中书省，为广西建省之始。民国时期，广西沿袭清制设省。1958年3月，广西省改为“广西僮族自治区”，1965年10月，“广西僮族自治液滑闷区”改名为“广西壮族自治区”。

广西是个多民族聚居的自治区，少数民族人口数量居全国第一位，占全区常住人口的37.6%，世居民族有壮、汉、瑶、苗、侗、仫佬、毛南、回、京、彝、水、仡佬等12个，其中壮族占全区常住人口的31.4%。

八桂文化是广西民族文化为主要内容，是岭南文化的组成部分。广西是中国唯一临海的少数民族自治区、西部唯一的沿海地区，是中国对外开放、走向东盟、走向世界的重要门户和前沿，是大西南最便捷的出海口。

西部陆海新通道、北部湾城市群、珠江—闹弯西江经济带等国家战略深入实施，地跨广西、广东、海南三省区，背靠大西南，毗邻粤港澳，面向东南亚，是海上丝绸之路的重要枢纽，在西部大开发战略格局和国家对外开放大局中具有独特地位

2022年，广西实现地区生产总值26300.87亿元，比上年增长2.9%。

广西新高考分数怎么算

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广西 新 高考 总分为750分，为3+1+2模式，其中语文、数学、外语每门满分150，总分450；从物理/历史中选1门，满分100分，采用原始分计入总分；其他2门选考科目每门满分100分，总分200分，采用等级分计入总分。

1、考生高考总成绩组成

统一高考总成绩由3门全国统考科目成绩和3门选择性 考试 科目成绩组成，满分750分。其中，全国统考科目每门满分150分，选择性考试科目每门满分100分。语文、数学、外语、物理、历史科目以原始成绩计入考生总成绩；思想政治、地理、化学、生物学科目按等级转换分数计入考生总成绩。

2、为什么物理和历史可以按原始成绩计入考生总成绩？

我区《高考综合改革实施方案》确定，选考物理等科目类和选考历史等科目类的考生将分列招生计划、分开划线、分开投档录取，并且选择相同科目类（物理或历史）的考生使用相同试卷，考试群体相同，成绩具有可比性，可以使用原始成绩计入考生总成绩。

3、为什么思想政治、地理、化学、生物学考试成绩要使用等级转换分数？

选择物理或历史科目的考生，还须在思想政治、地理、化学、生物学科目中任选2门。由于思想政治、地理、化学、生物学科目中不同学科的试题难度有差异，报考相应学科的考生群体不同，因此原始成绩不具有可比性和可加性。分科将等级转换为分数后计入考生总成绩，更科学合理。

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