发布时间:2024-09-11 23:58:25 | 博考网
本科一批定向批是指高等院校在招生时,根据不同专业的特点和人才需求,将招生计划分为一批和定向批两个部分。 其中,一批是指面向全国招生的普通本科专业,而定向批则是指面向特定地区或行业招生的本科专业。
本科一批定向批的背景是为了满足特定地区或行业对专门人才的需求,提高人才培养的针对性和实用性。 高等院校在制定招生计划时,会根据不同专业的特点和对人才的需求情况,将招生计划分为一批和定向批两个部分。其中,一批是指面向全国招生的普通本科专业,而定向批则是指面向特定地区或行业招生的本科专业。
本科一批定向批的特点是培养目标明确,针对性强。 由于定向批的专业招生计划是针对特定地区或行业的需求制定的,因此这些专业的培养目标更加明确,针对性也更强。同时,定向批的专业招生计划通常会受到政府或行业协会的支持,因此学费和奖学金等方面也可能会更加优惠。
本科一批定向批的适用范围包括但不限于以下领域: 农林、水利、地矿、石油、电力、通讯、交通、气象等。这些领域对专门人才的需求量大,且培养周期较长,需要有针对性的培养方案和教学资源。通过本科一批定向批的招生计划,高等院校可以为这些领域培养更多的专门人才,满足社会经济发展的需求。
例如,某大学在2022年的本科一批定向批招生计划中,针对水利领域的专业有水利水电工程、水文与水资源工程等;针对交通领域的有交通运输工程、交通信息工程等。这些专业招生计划的制定都是为了满足相应领域对专门人才的需求。
本科一批定向批的优缺点也是显而易见的。 优点在于培养目标明确,针对性强,能够满足特定地区或行业对专门人才的需求;同时学费和奖学金等方面也可能会更加优惠。缺点则在于专业的选择受到限制,因为定向批的专业招生计划通常是针对特定领域的需求制定的;同时,由于培养周期较长,也需要在学习过程中保持耐心和毅力。
定向培养的师范生,就是定向师范生,其主要是针对农村小学老师的培养计划。
定向师范生,更全面的称呼是“三定向”培养农村小学教师政策。所谓的“三定向”,指的是“定向招生、定向培养、定向就业”。
定向师范生,这是各地政府为了解决农村尤其是偏远艰苦地区义务教育阶段教师资源紧缺的现状而制定的由政府出资、专门为农村地区培养义务教育阶段师资力量的措施和政策。
各地定向师范生的政策不尽相同,但是基本的“三定向”是一致的。本着自愿的原则,从高中应届毕业生中招收生源,完成规定的师范院校培训后,定向师范生被充实到实现预定的农村教师岗位。
作为由政府买单的教师培养措施,一般在考生选择报名时都会与政府签订合同,规定考生和政府双方的权利和责任,以及违约补偿方式。
师范生定向培养
一、培养目的:为全省乡村学校培养一批扎根农村、甘于奉献、一专多能、素质全面的本土化的乡村教师。乡村学校指县级政府驻地以外的乡镇、涉农街道和村庄普通中小学、幼儿园和中等职业学校。
二、招生办法:乡村教师定向培养计划纳入普通高等学校年度招生管理,培养层次为四年制本科,列入本科高校提前批次,定向招生,按志愿填报情况分县(市、区)择优录取。提前批次未被录取的,不影响正常批次志愿填报及录取。
三、招生对象:参加当年高考的考生,生源以县(市、区)为单位“本县报本县”,即户籍在有定向培养计划县(市、区)的考生,填报本县(市、区)乡村教师定向志愿。录取的定向师范生,在入学前与户籍所在县(市、区)教育局签订《定向就业协议书》。
四、培养工作:定向师范生凭录取通知书和签订的《定向就业协议书》,到培养院校办理入学手续。培养期间不迁移户口、不变更户籍、不变更专业。培养院校为国家和省卓越教师培养计划项目学校,师范教育办学历史长,办学条件好,培养质量高,毕业生受到中小学的欢迎。
五.就业政策:定向师范生毕业后到户籍所在县(市、区)教育局报到,按照综合成绩排名,选择到有空编空岗的乡村学校任教。综合成绩按培养院校考核成绩30%、国家教师资格考试笔试成绩30%、毕业时各县(市、区)组织的定向招聘考试成绩40%方法计算。各县(市、区)确保到乡村学校工作的定向师范毕业生有编有岗。 博考网
六、学习费用:定向师范生在读期间,学费、住宿费和国家助学金发放办法及标准与其他大学生相同。符合省财政厅和省教育厅关于江苏省高等学校毕业生学费补偿办法的,毕业到岗3年后,由政府一次性返还其在学期间所缴的学费。
七、服务年限:定向师范生应在乡村学校任教并连续服务满5年以上。毕业当年及服务期内,不得报考脱产研究生。服务期内,可根据工作需要在本县(市、区)域内乡村学校之间流动。
八、违约管理:定向师范生毕业后未到签订协议的县(市、区)乡村学校任教,或未完成服务期限的,需向当地县(市、区)教育部门缴纳违约金。未按期到岗任教的,违约金为在学期间省财政生均拨款费用的总和乘以1.5;未满服务期限的,违约金为在学期间省财政生均拨款费用的总和乘以1.5除以5乘以未服务的年限。