工业工程专业大学排名前十 电子与计算机工程专业大学排名前十

工业工程专业大学排名前十

工业工程专业大学排名前十2022

近年来，物流工程、虚拟制造、企业资源计划(ERP)、人力资源管理等成为该领域的热点。以下是小编整理的工业工程专业大学排名前十，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

工业工程专业大学排名前十

清华大学(排名第1)、同济大学(排名第2)、国防科技大学(排名第3)、北京航空航天大学(排名第4)、天津大学(排名第5)、哈尔滨工业大学(排名第6)、上海交通大学(排名第7)、浙江大学(排名第8)、合肥工业大学(排名第9)、北京理工大学(排名第10)。

工业工程专业主要课程

1、主干学科：管理学、机械工程(或电子科学与技术等)

2、主要课程：电工技术基础、机械设计(或电子、冶金等某一类工程设计)基础、运筹学、工程导论、管理学、市场营销学、会计学与财务管理、管理信息等。

工业工程专业就业前景

工业工程的应用范围也十分广阔，首先在整个制造业中可以广泛应用，同时在物流业、商业、服务业、交通运输业、银行、医院、建筑业、农业管理、军事后勤及政府部门都可广泛应用。因此工业工程将会成为一种主导职业。

这几年工业工程的就业情况还是比较好的，不过大多数需求的都是一些外企和台湾的企业，而且南方的企业对这个专业的需求比较大。在北方对这个专业认同度不是很高，主要还是因为这个专业引进了没几年加上北方国企比较多吧。自我认为这个专业还是很有发展的。

工业工程专业主修课程

管理学原理、人因工程、工作研究，企业资源计划(ERP)、管理信息、质量管理、生产运营管理、设施规划与物流、供应链管理、项目管理、人力资源、成本会计、经济学、电子商务、微电子制造技术和先进制造技术等。

本专业培养能够适应现代制造业、现代服务业和其它相关行业发展的需要，具备现代工业工程基础、先进管理理念和管理方面的知识、素质和能力，并获得工业工程师的训练，能够综合运用先进管理思想和制造运营技术、现代物流技术、现代信息技术对人、财、物和信息流进行规划、设计、改善和创新，培养在先进制造业、现代服务领域及其它相关行业既懂技术又精通现代管理思想的复合型高级管理人才。

工业工程专业能找什么工作

工业工程专业就业方向包括工业、制造类企业、工业工程、生产管理、质量管理、工程设计、分析、金融银行、成本控制、工业企业、咨询服务或政府部门担任工业工程师、生产工程师、分析员、管理顾问、操作分析员等工作。

从事行业：

毕业后主要在新能源、电子技术、仪器仪表等行业工作，大致如下：

1.环保

2.电子技术、半导体、集成电路

3.其他行业

4.机械、设备、重工

5.新能源

6.建筑、建材、工程

7.仪器仪表、工业自动化

8.汽车及零配件

从事岗位：

毕业后主要从事电气工程师、销售工程师、ie工程师等工作，大致如下：

1.软件工程师

2.销售工程师

3.工艺工程师

4.ie工程师

5.电气工程师

6.机械工程师

7.机械设计工程师

8.结构工程师

电子与计算机工程专业大学排名前十

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电子计算机专业的就业前景不错，电子计算机专业毕业的学生可从事邮电、通信、金融等工作，下面是小编为大家整理的电子与计算机工程专业大学排名前十，希望对大家有所帮助!

电子与计算机工程专业大学排名前十

北京大学(排名第1)、清华大学(排名第2)、浙江大学(排名第3)、国防科技大学(排名第4)、北京航空航天大学(排名第5)、北京邮电大学(排名第6)、哈尔滨工业大学(排名第7)、上海交通大学(排名第8)、南京大学(排名第9)、华中科技大学(排名第10)。

电子与计算机工程专业相关介绍

电子信息产业是目前国内外发展最迅速的领域，我国在制定面向二十一世纪科学技术发展战略计划中把电子与信息技术的发展列于首位。毕业生就业范围广，不受行业限制，近三年毕业生在全国各类人才需求中一直稳居前列，就业率超过90%。

毕业生可以在邮电、通信、金融、电力部门以及电子信息与计算机应用领域的高新技术企业从事科研开发和技术管理工作，也可在高等院校、科研机构从事教学与科研工作。还可以在政府机关和国民经济的许多领域从事电子信息的维护管理工作。

电子与计算机工程专业需要掌握哪些能力

1.掌握电学以及计算机技术的基本理论和知识;博考网

2.具有坚实的电子信息理论基础;

3.掌握现代芯片技术，有较强的实践能力;

4.了解本学科的发展动态;

5.了解电子与计算机工程的前沿技术;

6.具有搜索收集信息的能力。

电子与计算机工程专业课程总体框架

电子与计算机工程专业的知识体系包括通识类知识、学科基础知识、专业知识和实践性教学等。课程体系须支持各项毕业要求的有效达成，进而保证专业培养目标的有效实现。人文社会科学类课程约占15%，数学和自然科学类课程约占15%，实践约占20%，学科基础知识和专业知识课程约占30%。

人文社会科学类教育能够使学生在从事工程设计时考虑经济、环境、法律、伦理等各种制约因素。

数学和自然科学类教育能够使学生掌握理论和实验方法，为学生表述工程问题、选择恰当数学模型、进行分析推理奠定基础。

学科基础类课程包括学科的基础内容，能体现数学和自然科学在该专业中应用能力的培养;专业类课程、实践环节能够体现设计和实现能力的培养。

电子与计算机工程专业培养目标

培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识以及与计算相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的的能力，能清晰表达，在团队中有效发挥作用，综合素质良好，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，在计算研究、开发、部署与应用等相关领域具有就业竞争力的高素质专门技术人才。