广西公布本科第一批投档线 广西高考一本投档线

本文目录一览：

• 1、广西高考志愿填报流程图解
• 2、广西公布本科第一批投档线
• 3、广西高考一本投档线

广西高考志愿填报流程图解

2022广西高考志愿平行志愿批次投档排序规则

(1)文史、理工类考生排序。

总分(总成绩+加分分值，下同)—总成绩(高考各科成绩之和)—语文科成绩—数学科成绩—综合科成绩—外语科成绩(不含口试成绩)。即：同科类考生按总分从高分到低分排序，总分高者排在前面;如果总分相同，则按总成绩排序，总成绩高者排在前面;依次类推。

(2)艺术类考生排序。

综合分=总分×30%+艺术成绩×(750/300)×70%(综合分的计算分为两步：第一步，分数换算，将艺术成绩按比例换算为满分为750分的成绩，即艺术成绩×750/300;第二步，权重分配后相加，总分占30%，换算后的艺术成绩占70%，即总分×30%+换算后的艺术成绩×70%)。

按美术类、书法类、音乐类、舞蹈类、播音主持类、广播影视编导类、航空服务类等7个子科类分别计算综合分，报考多个子科类的考生将有多个综合分。

对总分和艺术成绩均上线的考生，按综合分、分专业类别从高分到低分排序，综合分相同时，按相应子科类艺术成绩排序，相应子科类艺术成绩也相同时，按总分排序(总分排序规则见上述文史、理工类考生排序规则)。

(3)体育类考生排序。

综合分=总分×70%+体育高考成绩×(750/100)×30%(综合分的计算分为两步：

第一步，分数换算，将体育高考成绩按比例换算为满分为750分的成绩，即体育高考成绩×750/100。

第二步，权重分配后相加，总分占70%，换算后的体育高考成绩占30%，即总分× 70%+换算后的体育高考成绩× 30%)。

对总分和体育高考成绩均上线的考生，按综合分从高分到低分排序，综合分相同时，按体育高考成绩排序，体育高考成绩也相同时，按总分排序(总分排序规则见上述文史、理工类考生排序规则)。

按上述规则排在前面的考生为高位次考生，排在后面的考生为低位次考生。

广西公布本科第一批投档线

2023年广西高考分数线公布：理工类一本475分、文史类一本528分。

志愿填报时间：

1、6月24日10:00至28日10:00，考生可填报本科提前批、高职高专提前批志愿。本科提前批安排空军招飞、艺术、体育及其他特殊类的本科专业。高职高专提前批安排艺术、体育及其他特殊类的高职高专专业。

2、6月28日15:00至7月2日10:00，考生可填报其他批次志愿，包括专项计划批、特殊类型招生批、本科第一批、本科第一批预科批、本科第二批、本科第二批预科A类、本科第二批预科B类、高职高专普通批。

志愿填报方式：

1、志愿填报系统仅限在电脑上进行网上填报，暂不支持手机端填报。

2、广西招生考试院网站为填报志愿的唯一网站。考生须在志愿填报规定时间内登录“广西招生考试院”网站，点击“志愿填报”栏目，在“2023年普通高校招生志愿填报系统”（以下简称志愿填报系统）中进行填报。

志愿填报重要性

1、决定考生的升学去向，高考成绩是考生升学的关键因素之一，但是只有选择合适的学校和专业，才能适应自己的发展需求和人生规划。由此看来，志愿填报对于考生未来的成长及职业发展具有至关重要的作用。

2、影响高校的招生录取，高校根据考生的高考成绩和志愿填报进行招生录取，考生的志愿排序、报考学校、专业等因素都是决定高校是否录取考生的重要因素之一，也是考生被录取的关键之处。

3、参与热门专业的竞争，因为很多优秀的专业需求量大，所以考生需要对热门专业的报考要多斟酌，避免盲目跟风，而造成最终成绩的下滑和学校/专业的不符合预期。

广西高考一本投档线

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根据官网查询得知广西高考一本投档线为180分-528分。

分数线具体为，本科第一批录取最低控制分数线：理工类475分，文史类528分；本科第二批录取最低控制分数线：理工类347分，文史类428分；高职高专批录取最低控制分数线：理工类180分，文史类180分。

按不同科类、高考加分等进行分类细化。据介绍，通过一分一档表，考生能够了解自己在全区考生中的排名，有利于对自己进行合理定位，对填报志愿具有重要的参考作用。投档线是指高校招生录取时，根据考生的投档分数和招生计划。

结合考生的报考志愿和招生计划数，确定的一条投档分数线。投档线是确定考生是否被录取的重要依据，超过投档线的考生才有被录取的资格。投档线的划分是由招办按照录取规则，根据考生分数和志愿信息进行计算和划定的。

广西高中教育理念：

1、以学生为中心

学校教育应该以学生的发展为根本，关注学生的需求和兴趣，设计适合学生发展的课程和教学方法，提供个性化的教育服务，促进学生全面发展。旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，为学生的未来发展打下坚实的基础。

2、质量为本

学校应该注重提高教育质量，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力和素质，建立科学的质量管理体系，确保教育质量的持续提高。

3、全人教育

学校应该注重学生的全面素质发展，不仅关注学生的学术成绩，还要注重学生的身心健康、社交能力、思维能力、价值观等方面的培养，让学生在学习中获得全面的发展。